Cuadernos para la acción local: Medidas para la creación de entorno protectores de cuidados y recreación para la infancia y adolescencia en el post-confinamiento

El estado de alarma declarado el 14 de marzo en
todo el Estado Español hizo que los niños, niñas y
adolescentes se quedaran en sus casas, rompiendo
con sus rutinas, sus relaciones sociales presenciales
y generando nuevos procesos de aprendizaje en el
hogar. La situación de confinamiento ha puesto en
evidencia desigualdades pre-existentes, brecha digital, pobreza, o género, entre otros.