Kit para la participación relevante de la Defensoría de la Niñez
La Defensoría de la Niñez ha creado este Kit frente a la necesidad de avanzar en procesos profundos, efectivos y con protagonismo infantil, más allá de la consulta simbólica. La Propuesta metodológica, propuesta de asentimientos y el Protocolo de actuación consolidan el concepto de participación relevante. Este término pone el acento en la pertinencia, aplicabilidad e incidencia: que lo dicho por niñas, niños y adolescentes no solo sea escuchado, sino que tenga un efecto concreto en la labor institucional y en la toma de decisiones. Así, mientras “significativa” enfatizaba la profundidad y el simbolismo, “relevante” apunta a utilidad, vínculo y coherencia con el mandato de la Defensoría de la Niñez, superando prácticas tokenistas y acercando la participación a lo que realmente impacta en la vida de niñas, niños y adolescentes.
Propuesta metodológica para la participación de niños, niñas y adolescentes
Su objetivo es entregar herramientas, en lenguaje claro y accesible, para que quienes necesitan gestionar espacios de participación efectiva de niños, niñas y adolescentes, pasando de una participación más pasiva y consultiva a formas más activas de interacción, en las que niñas, niños y adolescentes comparten poder y responsabilidad por la toma de decisiones con los adultos.
Propuesta de asentimientos para la participación de niños, niñas y adolescentes
Su objetivo es entregar asentimientos y dinámicas de aplicación de estos según rangos etarios, en un lenguaje claro y accesible, para que quienes necesitan gestionar espacios de participación relevante de niños, niñas y adolescentes, pasando de una participación más pasiva y consultiva a formas más activas de interacción, en las que niñas, niños y adolescentes comparten poder y responsabilidad por la toma de decisiones con los adultos
Protocolo de actuación para el desarrollo de actividades con la participación de niños, niñas y adolescentes
Su objetivo es brindar un marco de acción para el abordaje de dos aspectos fundamentales en el desarrollo de actividades con la participación de niños, niñas y adolescentes: (i) el resguardo de criterios y condiciones mínimas que favorezcan una participación relevante de la niñez y adolescencia, y, (ii) cuando, en este contexto, las y los profesionales se enfrentan a una situación de develación, relato o denuncia de una posible vulneración de derechos.